Demonstração clínica no pré-natal para o manejo da prevenção do ingurgitamento mamário: estudo quase-experimental / Demostración clínica prenatal para el manejo de la prevención de la ingurgitación de mama: estudio casi experimental / Prenatal clinical demonstration for the management of the breast engorgement prevention: quasi-experimental study

RESUMO Objetivo: investigar a efetividade da educação em saúde sobre amamentação no pré-natal para a adoção de medidas de prevenção do ingurgitamento mamário decorrente do aleitamento materno. Método: trata-se de um estudo quase-experimental com 136 participantes. No grupo experimental (n=91) foi realizada intervenção educativa com demonstração clínica sobre amamentação durante a gestação e reforço das orientações por telefone; o grupo-controle (n=45) recebeu as orientações habituais da unidade de saúde sem interferência da equipe de pesquisa. Para a análise dos dados foi realizada estatística descritiva inferencial, e risco relativo para associação das variáveis de interesse. Resultado: a adoção de medidas de manejo do ingurgitamento mamário foi superior no grupo experimental (p=0,026). A técnica adequada de amamentação foi prevalente entre as mulheres que receberam a intervenção (p=0,030), em especial na posição (RR: 1,39; IC 95%: 1,002-1,94) e pega (RR:20,03; IC 95%: 5,2-77,8). Além disso, o grupo experimental realizou a interrupção da mamada de forma adequada (p<0,001). Conclusão: a educação em saúde com utilização de demonstração clínica é efetiva no manejo do ingurgitamento mamário, na técnica adequada de amamentação e comportamentos de proteção ao aleitamento materno.

RESUMEN Objetivo: investigar la efectividad de la educación en salud sobre lactancia materna en la atención prenatal para la adopción de medidas para prevenir la ingurgitación de mama resultante de la lactancia materna. Método: se trata de un estudio casi-experimental con 136 participantes. En el grupo experimental (n = 91) se realizó una intervención educativa con demostración clínica sobre lactancia materna durante el embarazo y refuerzo de las guías telefónicas; el grupo control (n = 45) recibió las instrucciones habituales de la unidad de salud sin interferencia del equipo de investigación. Para el análisis de los datos se realizó estadística descriptiva inferencial y riesgo relativo para la asociación de las variables de interés. Resultado: la adopción de medidas para el manejo de la congestión mamaria fue superior en el grupo experimental (p = 0.026). La técnica de lactancia adecuada prevaleció entre las mujeres que recibieron la intervención (p = 0,030), especialmente en la posición (RR: 1,39; IC 95%: 1,002-1,94) y agarre (RR: 20,03; IC 95%: 5,2-77,8). Además, el grupo experimental realizó la interrupción de la lactancia de forma adecuada (p <0,001). Conclusión: la educación en salud con el uso de la demostración clínica es eficaz en el manejo de la congestión mamaria, en la técnica adecuada de lactancia materna y conductas protectoras frente a la lactancia materna.

ABSTRACT Objective: to investigate the effectiveness of health education on breastfeeding in prenatal care for the adoption of measures to prevent breast engorgement resulting from breastfeeding. Method: this is a quasi-experimental study with 136 participants. In the experimental group (n = 91) an educational intervention was carried out with clinical demonstration on breastfeeding during pregnancy and reinforcement of guidelines by telephone; the control group (n = 45) received the usual instructions from the Primary Health Care without interference from the research team. For the analysis of the data, inferential descriptive statistics and relative risk for the association of the variables of interest were performed. Result: the adoption of measures to manage breast engorgement was superior in the experimental group (p = 0.026). The adequate breastfeeding technique was prevalent among women who received the intervention (p = 0.030), especially in the position (RR: 1.39; 95% CI: 1.002-1.94) and latching on (RR: 20.03; 95% CI: 5.2-77.8). Also, the experimental group performed the interruption of breastfeeding appropriately (p <0.001). Conclusion: health education with the use of clinical demonstration is effective in the management of breast engorgement, in the appropriate technique of breastfeeding, and protective behaviors against breastfeeding.

Primeira semana saúde integral do recém-nascido: ações de enfermeiros da Estratégia Saúde da Família / Primera semana salud integral del recién-nacido: acciones de enfermeros de la Estrategia Salud de la Familia / First week of integral health for the newborn: nursing actions of the Family Health Strategy

Resumo OBJETIVO Descrever as ações de enfermeiros da Estratégia Saúde da Família acerca da Primeira Semana Saúde Integral no cuidado ao recém-nascido. MÉTODO Pesquisa descritiva, exploratória com abordagem qualitativa realizada de outubro de 2014 a fevereiro de 2015, por meio de entrevista semiestruturada, com nove enfermeiros da Estratégia Saúde da Família de João Pessoa-PB. Os dados foram submetidos à análise temática. RESULTADOS As ações identificadas na primeira visita ao bebê se baseiam nas orientações maternas acerca dos cuidados básicos ao recém-nascido, aleitamento materno, testes de triagem neonatal, imunização e puericultura, bem como avaliação da puérpera, no entanto, por vezes eram realizadas fora do período recomendado e com orientações incompletas e desatualizadas. CONCLUSÃO Embora haja potencialidades nas ações dos enfermeiros prestadas a essa população, as fragilidades comprometem a assistência ao neonato e à puérpera, sendo necessário sensibilizar esses profissionais acerca da importância e eficácia da Primeira Semana Saúde Integral.

Resumen OBJETIVO Describir las acciones de enfermeros de la Estrategia Salud de la Familia acerca de la Primera Semana Salud Integral en la atención al recién-nacido. MÉTODO Investigación descriptiva, exploratoria con abordaje calitativo, realizada de octubre de 2014 hacia febrero de 2015, por medio de entrevista semiestructurada, con nueve enfermeros de la Estrategia Salud de la Familia de João Pessoa-PB. Los datos fueron sometidos al análisis temático. RESULTADOS Las acciones identificadas en la primera visita al bebé se basan en las orientaciones maternas sobre los cuidados básicos al recién nacido, la lactancia materna, las pruebas de selección neonatal, la inmunización y la puericultura, así como la evaluación de la puérpera, pero a veces se realizaban fuera del período recomendado y con directrices incompletas y obsoletas. CONCLUSIÓN Aunque hay potencialidades en las acciones de los enfermeros prestadas a esa población, las fragilidades comprometen la asistencia al neonato y a la puérpera, siendo necesario sensibilizar a esos profesionales acerca de la importancia y eficacia de la Primera Semana Salud Integral.

Abstract OBJECTIVE To describe the nurses' actions of the Family Health Strategy about the First Week for Integral Health regarding the care devoted to the newborn. METHOD It is a descriptive, exploratory research with qualitative approach carried out from October 2014 to February 2015, through a semi-structured interview, with nine nurses from the Family Health Strategy of João Pessoa-PB. Data were submitted to thematic analysis. RESULTS The actions identified at the first visit to the newborn child are based on maternal guidance on basic newborn care, breastfeeding, neonatal screening, immunization and childcare, as well as evaluation of the puerperal, but it was sometimes performed outside the period recommended and with incomplete and outdated guidelines. CONCLUSION Although there are potentialities in nurses' actions to this population, the fragilities compromise the care of the newborn and the puerperium, and it is necessary to sensitize these professionals about the importance and effectiveness of First Week for Integral Health.

Tecnologia educacional para a prevenção da infecção urinária na gravidez: estudo descritivo / Educational technology for the prevention of urinary tract infections during pregnancy: a descriptive study

Problema: a infecção do trato urinário é uma das principais afecções ocorridas no período gravídico, sendo causadora de importantes complicações materno-fetais que podem levar à morte. Objetivos: aplicar uma cartilha educativa sobre a prevenção da infecção urinária em um grupo de gestantes e analisar os problemas de enfermagem relacionados à ocorrência desse agravo. Método: estudo descritivo, qualitativo, realizado com 15 gestantes em uma unidade de Saúde da Família de Petrópolis/RJ, em abril de 2015. Os dados foram coletados por entrevistas ­ individual e grupal ­ e analisados por meio da técnica de triangulação dos dados. Resultado: a aplicação da cartilha evidenciou problemas de enfermagem relacionados à higiene, à alimentação, à ingestão hídrica, à eliminação intestinal e urinária, e ao coito. Conclusão: o uso da tecnologia impressa é uma importante ferramenta de discussão e aprendizado no processo de educação em saúde, e qualifica a prática assistencial do enfermeiro. (AU)

Problem: urinary tract infections are one of the main conditions that occur in the pregnancy period, causing important maternal-fetal complications that can lead to death. Aims: to implement an educational booklet on the prevention of urinary tract infections in a group of pregnant women and analyze the nursing problems related to the occurrence of this disease. Method: a descriptive, qualitative study with fifteen pregnant women at a Family Health Unit in Petrópolis, RJ, Brazil in April, 2015. Data was collected through interviews - individual and group - and was analyzed using the data triangulation technique. Results: the application of the booklet revealed nursing problems related to hygiene, food, water intake, intestinal and urinary elimination and coitus. Conclusion: the use of printed technology is an important tool for discussion and learning in the health education process, and it can be used to qualify the nurses' care practice. (AU)

Descripción de los conocimientos de mujeres en edad fértil sobre factores de riesgo de incompatibilidad Rh / Description of the expertise of women of childbearing age on risk factors for Rh incompatibility

La incompatibilidad por factor RH es la enfermedad fetal más severa, se produce cuando la madre es Rh-negativo, pero el feto heredó sangre Rh-positivo del padre. El objetivo de la investigación es describir los conocimientos de las mujeres en edad fértil sobre factores de riesgo de incompatibilidad Rh, en el Hospital Materno Infantil Germán Urquidi. La investigación se realízó desde el enfoque cuantitativo con una muestra de 249 mujeres que asistieron al Servicio de Consulta externa. Para la recolección de datos se utilizó una guía de entrevista. Los resultados obtenidos muestran que el 71.1% de las entrevistadas tienen conocimiento sobre su grupo sanguíneo y factor Rh, contribuye a reducir los riesgo de incompatibilidad sanguínea; sin embargo, el conocimiento sobre la importancia de la compatibilidad sanguínea con la pareja es de un 39%. Respecto a medidas profilácticas, un 38% asegura que la pareja debe realizar una prueba sanguínea antes de cursar un embarazo. Con la investigación se indentificó que existen falencias en la educación e información de la mujer en edad fértil sobre este problema; ya que, en la actualidad se observa bastante incidencia de casos de enfermedad hemolítica del recién nacido a causa de la complicación de incompatibilidad Rh

Resultados en la formación del primer grupo de residentes de la especialidad en enfermería materno infantil / Results achieved in the first group of residents training in maternal-children nursing as specialty

Elevar la calidad de los servicios de salud fundamentalmente en Instituciones Obstétricas y de Atención al Niño, constituye hoy una premisa importante del Sistema Nacional de salud, donde la formación de Recursos Humanos adquiere especial significación. La necesidad de elaborar un diseño de la Especialidad en Enfermería Materno Infantil, con nivel educacional de postgrado permite preparar a estos de manera que su desarrollo conforme una base social, técnica y de mejoramiento en nuestra organización de salud para asegurar el acceso a servicios de calidad a la población. En este trabajo se exponen las principales características, resultados académicos, logros, fortalezas y debilidades del Proceso Docente Educativo en la formación del primer grupo de residentes de la Especialidad en Enfermería Materno Infantil. Se recogió información para lo cual se revisaron documentos oficiales y se entrevistaron a profesores y residentes. Consideramos que de forma general la especialidad se desarrolló satisfactoriamente cumpliendo los requisitos establecidos en el Reglamento del Régimen de Residencia. La formación de este primer grupo de especialistas se realizó en la Facultad Comandante Manuel Fajardo(AU)

To raise the quality of health services mainly in Obstetrics and Children Care Institutions, is nowadays a significant premise of National Health System, where training of Human Resources has an special significance. The need to create a design of Maternal-Children Nursing as specialty, with a postgraduate educational level allows the resident's training and in this way to conform a social and technical foundation and to improve our health organization to secure the people access to quality services. In present paper are exposed the main features, academic results, strengthens, and weakness of Educational Teaching Process in the first group of residents training in Maternal-Children Nursing as specialty. Information was gathered and the official documents were reviewed and also professors and residents were interviewed. We consider that generally the specialty was adequately developed fulfilling the established requirements of Residence Regime Regulations. Training of this first group was done in Comandante Manuel Fajardo Faculty(AU)

A parteira leiga no atendimento à mulher no parto e nascimento do seu filho / The lay midwife care to woman upon delivery and her childbirth

Trata-se de uma pesquisa que teve como objetivo conhecer as práticas de parteiras leigas durante o acompanhamento às mulheres no parto e nascimento de seus filhos. A metodologia apoiou-se na história oral de parteiras, com análise temática de Bardin. Os achados referentes às atividades das parteiras revelam o caráter doméstico de suas práticas, constituindo-se elas próprias em um dos recursos desta prática, além de outros que adotavam na execução de suas atividades. O resgate destas práticas poderá servir de reflexão para os profissionais da saúde, em um momento em que se discutem propostas de humanização do parto e do nascimento

Intervención de enfermería para la capacitación sobre lactancia materna / Nursing intervention for breast feeding training

Según la Organización Mundial de La Salud, podrían salvarse en el mundo más de un millón de vidas infantiles al año si todas las madres alimentaran exclusivamente con la leche materna a sus hijos los primeros 6 meses de vida. Se realizó un estudio de intervención en el hogar materno de Baraguá, área de salud Baraguá, municipio Mella, Santiago de Cuba, con el objetivo de incrementar los conocimientos sobre lactancia materna en pacientes del citado hogar. El universo estuvo constituido por 12 mujeres ingresadas en enero de 2003. Se determinó el nivel de conocimientos sobre la lactancia materna según la edad y la escolaridad antes de la intervención. Las mujeres que tuvieron más conocimientos sobre lactancia materna oscilaron entre los 20 y 35 años de edad para un 75,0 (por ciento) mientras que entre las que no conocían se incluyeron, además, mujeres con menos de 20 años y mayores de 35. Según la escolaridad, el 50,0 (por ciento) de las pacientes que dominaban los temas tenían nivel de preuniversitario y antes de la actividad de capacitación, el 66,6 (por ciento) conocían como tener suficiente leche y las posiciones más frecuentes para lactar. Al final de la intervención todas las pacientes se capacitaron en los temas de lactancia materna(AU)

According to the World Organization of The Health, they could survive in the world more than a million infantile lives a year if all the mothers fed exclusively with the maternal milk to their children the first 6 months of life. He/she was carried out an intervention study in the maternal home of Baraguá, area of health Baraguá, municipality Dents, Santiago from Cuba, with the objective of increasing the knowledge has more than enough maternal nursing in patient of the mentioned home. The universe was constituted by 12 women entered in January of 2003. The level of knowledge was determined on the maternal nursing according to the age and the escolaridad before the intervention. The women that had more knowledge have more than enough maternal nursing they oscillated between the 20 and 35 years of age for a 75,0 (percent) while among those that didn't know they were included, also, women with less than 20 years and bigger than 35. According to the escolaridad, the 50,0 (percent) of the patients that dominated the topics they had preuniversitario level and before the training activity, the 66,6 (percent) they knew as having enough milk and the most frequent positions to suckle. At the end of the intervention all the patients were qualified in the topics of maternal nursing(AU)

Maternity nurse's evaluation of sources of information about HIV/AIDS in Alexandria

The aim of this study was to identify the sources of human immunodeficiency virus [HIV]/acquired immunodeficiency syndrome [AIDS] information among maternity nurses in Alexandria and to examine how each source was evaluated by them in terms of frequency, usability and usefulness. A simple random sample of 150 maternity nurses of all levels working in three different organizations participated in the study. Data were collected by an anonymous questionnaire to elicit the professional characteristics and the frequency of the use of the identified sources as well as three-point Likert scale to rate the sources of information according to two dimensions [usability and usefulness]. A scoring system was developed and used to show the frequency, usability and usefulness of the sources. The results indicated that in-service training, professional colleague and academic study were among the highly evaluated sources in relation to usability and usefulness; while, the professional colleague and posters were the most frequently used sources. The recommendations and implications for future provision of HIV/AIDS information were discussed

Ejercicio liberal de la enfermera(o) en el área materno infantil / Liberal exercise of nursing in the infantile maternal area

Este artículo hace referencia a los resultados de la investigación sobre el ejercicio liberal de la enfermera(o) en el área materno-infantil, donde se refleja cuál es el desempeño de la enfermera en el ejercicio liberal de su profesión en el área materno-infantil en Santafé de Bogotá. Para realizar esta investigación se propusieron tres objetivos particulares: caracterizar el desempeño liberal de la enfermera en labores propias del área materno-infantil; identificar el papel que ha desempeñado la enfermera en el ejercicio liberal de la enfermería en el área materno-infantil; identificar las actividades que han realizado las enfermeras en el ejercicio liberal de la disciplina. La metodología utilizada corresponde a un diseño de tipo fenomenológico, descriptivo, analítico, cuya técnica central es el análisis de contenido. El universo del trabajo fueron las enfermeras que ejercen la enfermería en forma liberal en el área materno-infantil en Santafé de Bogotá. Los hallazgos se presentaron acompañados de gráficas alusivas al tema, y se obtuvieron interesantes conclusiones

Atividade educativa no alojamento conjunto: relato de experiência / Education activity during rooming-in: a report of experience

Com este estudo, porpusemo-nos a descrever a experiência vivida por um grupo de alunas de enfermagem junto ao binômio mãe-filho no alojamento conjunto de um Hospital Univversitário, no desenvolvimento de uma atividade educativa relacionada aos cuidados com o recém-nascido e a mãe, durante o período de internação. Trata-se de um estudo descritivo e para o desenvolvimento da atividade utilizamos o método participativo e técnicas de ensino. Durante o processo de apredizagem observamos interesse e participação das puérperas. Acreditamos que, ao oferecer uma atividade educativa, estamos contribuindo para a conscientização da relavância do auto-cuidado e do cuidado com o recém-nascido, visando a uma melhor qualidade de vida.

Maternidade segura: relato de experiência de uma nova prática em Natal/RN - Brasil / Safe maternity: an experience report of a new practice in Natal/RN-Brazil / Maternidad segura: relato de experiencia de una nueva práctica en Natal/RN-Brasil

Trabalho descritivo do tipo relato de experiência, desenvolvido na Maternidade Escola Januário Cicco da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (MEJC/UFRN) em Natal/RN desde 1996, onde cinco enfermeiras iniciaram mudanças em suas práticas profissionais a partir da implantação do Projeto de "Curso de Especialização em Enfermagem Obstétrica - Habilidades de Enfermagem Midwifery para uma Maternidade Segura." O Projeto tem como objetivos, diminuir ou eliminar riscos às mulheres que desejam engravidar e/ou ter filhos e garantir uma assistência humanizada durante a gravidez, trabalho de parto, parto, pós-parto e nascimento. Estes objetivos deverão ser alcançados através de profissionais mais conscientes que lidam com o complexo de valores, decisões e ações, envolvendo o processo saúde/doença relacionados à mulher no ciclo grávido puerperal. Foram criados Padrões de Qualidade na Assistência à Admissão, Trabalho de Parto, Parto, Pós-Parto, Recém-Nascido e Visita Domiciliar de até 1 mês de vida. Desde sua implantação, o Projeto já vislumbra algumas mudanças no serviço, na participação ativa do enfermeiro no processo do nascimento, proporcionando, fundamentalmente, satisfação à parturiente e aos profissionais envolvidos nesse Projeto.

This is a descritive work of the experience report type developed in the Januário Cicco School Maternity/UFRN in Natal/Rn since 1996, when five nurses gegun changes in her professional practices, through of yeh Project of "Especialization of Obstetric Nursing: Nursing Midwifery Skills for a Safe Maternity" The objectives of the study are to reduce or to eliminate risks for the women that wish to stay pregnant and/or to have kids and to guarantee na humaning assistance during pregnant, delivey, pos-natal and chilbirth that will be obtain through of conscious professionals that works with value complex, decisions and actions, involving the health/ill, process related of the woman in the pregnant pos-natal cycle. Were created Standards of Quality in the Admission Assistance, Labour, Delivery, Pos-Natal, Chilbirth and Domiciliare Visit until one month of life. Since it implantation, the Project already shows some changes in the service the active participation of the nurse in the childbirth process, offering, essencialy, satisfaction at the parturient and to the professionals involves in the Project.

Trabajo descritivo de lo tipo relato de la experiencia, desenvuelto en la Maternidad Escuela Januario Cicco de la Universidad Federal del Rio Grande del Norte (MEJC/UFRN) en Natal/RN desde 1996, cual cinco enfermeras iniciaram mudanças en su practicas profesionales a partir de la implantación de lo Proyecto del "Curso de Especializacion en Enfermería Obstetra: Habilidades de Enfermería Midwifery para una Maternidad Segura." Al Proyecto tiene como objetivos, diminuir ou eliminar ríeseos en las mujeres que desejan engravidar ou tener niños y grarntir una asistencia humanizada durante la gravidez, trabajo de parto, parto, sobreparto y nacimiento. Estes objetivos deverão ser alcanzados através de los profesionales mais conscientes que lidan con los complexos de los valores, decisiones y acciones, envolvendo el proceso salud/enfermidad relacionados a la mujer en lo ciclo grávido puerperal. Foram criados Padrones de Qualidad en la Assistência de la Admisione, Trabajo de Parto, Parto, Sobreparto, Recien-Nascido y Visita Domiciliaria ate uno mês de vida. Desde su implantacione, el Proyecto ja visualiza algunas mudanças en lo serviço, en la participación activa de lo enfermero en el proceso de lo nacimiento, proporcionando, fundamentalmente, satisfacion a la pareja y los profesionales envolvidos en esse Proyecto.

Avaliaçäo das atividades desenvolvidas pelas egressas do curso de doutorado em enfermagem materna e infantil da UNIFESP / Evaluation study on activities developed by former doctoral program students in maternal-child nursing - UNIFESP

Tendo por base o referencial teórico proposto por STUFFLEBEAM (1971), este estudo objetivou avaliar as atividades desenvolvidas pelas egressas do Curso de Doutorado em Enfermagem Materna e Infantil da Universidade Federal de Säo Paulo. Para coleta de dados utilizou-se a entrevista e, um questionário semi-estruturado. Os principais resultados mostraram que das 16 tituladas, somente três encontram-se fora do mercado de trabalho pela aposentadoria, tendo atuado, de nove meses a quatro anos após a titulaçäo obtida...

Nascimento e declínio da escola de parteiras diplomadas francesas: 1802-1877 / Birth and decadence of the french midwife graduate school: 1802-1877

Tradicionalmente, o parto e seus cuidados foram realizados por uma curiosa, conhecida popularmente como comadre, parteira leiga. O presente artigo faz parte da tese doutoral da autora a qual pesquisou o circuito histórico desta profissional e seus determinantes sociais, na França desde o século XVII até sua entrada no Rio de Janeiro, século XIX. O modelo da profissäo da parteira diplomada se originou na França de Luís XIV e se estruturou em um projeto de ensino prático, em oposiçäo ao ensino médico teórico. Estas profissionais criaram a primeira assistência ao parto e seus cuidados; iniciaram as primeiras investigaçöes científicas (teóricas-práticas) desta relaçäo e por empenho profissional, estenderam o curso de partos e seus cuidados no mundo (metodologia). Foram utilizados básicamente duas formas metodológicas: história social e etno-história. As fontes referentes a este artigo foram basicamente da Bibliothèque de L'Assistance Publique de Paris (o acervo da Cité des archives) e da Bibliothèque de Odeón (acervo da História da medicina).

Criança hospitalizada sem acompanhante: experimentando o sofrimento / Hospitalized child without attendant: experimenting suffering

Este estudo objetiva fazer uma reflexäo sobre a hospitalizaçäo de crianças/adolescentes em unidades pediátricas onde näo está implantado o programa de Alojamento Conjunto Pediátrico. Resgata as tranformaçöes da assistência à criança hospitalizada ressaltando o enfoque atual da abordagem voltada à assistência integral inserindo a participaçäo dos pais no tratamento. Retrata uma realidade local vivenciada por docentes no Estado do Paraná, durante a realizaçäo de estágios curriculares. Alertamos para que o cumprimento das normas jurídicas esteja em interface com a ciência médica, psicologia, sociologia, e o cuidado/conforto das crianças/adolescentes hospitalizados a fim de que possam usufruir da continuidade do vínculo de suas necessidades emocionais.

Las madres no saben / The mother not aren't

La autora revela a través de los resultados de una investigación, las deficiencias del sistema asistencial en abordar acciones de promoción y prevención. El estudio realizado sobre puérperas primíparas, al egreso hospitalario, arrojó datos elocuentes de falta de información sobre: aspectos de autocuidado y cuidado familiar durante el puerperio, la lactancia materna y planificación familiar

La enfermera como educadora de la embarazada y su nucleo familiar / The nurse as educator of the pregnant woman and her family nucleus

Se describe la función educativa que realiza la enfermera frente a la embarazada y su familia, los objetivos de tal educación, las circunstancias en las que se puede realizar, las distintas metodologías de trabajo, etc. Se considera el gran aporte que la Enfermera realiza con su labor constante y a veces imperceptible en el fomento y desarrollo de la salud materna y el fortalecimiento de la relación madre-hijo y del bienestar familiar.

Assistência à mäe de recém-nascido internado na UTI neonatal: experiências, sentimentos e expectativas manifestadas por mäes / Caring for mothers of newborns in the Neonatal Intensive Care Unity: experiences, feelings and expectation of mothers

Este estudo teve por objetivo verificar as experiências, sentimentos e expectativas das mäes de recém-nascidos internados na UTI neonatal. A populaçäo constou de 20 mäes de recém-nascidos internados na UTI neonatal de três hospitais-escola da cidade de Säo Paulo. Os dados foram coletados por meio de entrevista com as mäes utilizando-se um formulário com perguntas fechadas e abertas. Verificou-se que a maioria das mäes manteve pouca ou nenhuma interaçäo com o filho após o nascimento; o contato visual foi o mais referido ao longo da permanência do recém-nascido na UTI neonatal; todas manifestaram o desejop de perticipar dos cuidados ao filho, além de apresentar necessidades relacionadas com as informaçöes sobre o estado de saúde do bebê, o contexto da UTI neonatal e os elementos da equipe hospitalar. Evidenciou-se, também, uma gama de sentimentos e uma variedade de motivos que determinam as necessidades e as expectativas das mäes que vivenciam esta situaçäo.